HỌC 1 NĂM: Áp dụng cho những đối tượng đã tốt nghiệp Trung cấp, Cao đẳng hoặc Đại học.HỌC 2 NĂM 3 tháng: Áp dụng đối với học sinh chưa tốt nghiệp Trung học Phổ thông.
✓ Bạn sẽ là cô giáo mầm non✓ Mục tiêu đào tạo giáo viên sư phạm mầm non✓ Chương trình học trung cấp mầm non chuyên nghiệp✓ Thiết bị hiện đại phục vụ ngành Sư phạm mầm non✓ Liền thông đại học Sư phạm TPHCM sau khi tốt nghiệp✓ Thông tin học bổng đăng ký học trung cấp mầm non
Bạn sẽ là cô giáo mầm non sau khi tốt nghiệp
–Giáo viên Mầm non tại các cơ sở giáo dục mầm non như Trường mầm non, nhà trẻ…
– Tham gia vào hoạt động nuôi dưỡng, chăm sóc và giáo dục trẻ ở các cơ sở giáo dục mầm non.
– Có khả năng tiếp tục học tập nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ, tự học, tự bồi dưỡng rèn luyện tay nghề.
– Có kiến thức, kỹ năng cơ bản để học tập chuyên sâu trong lĩnh vực giáo dục trẻ lứa tuổi mầm non.
Giống và khác nhau giữa Trung cấp mầm non và Đại học
Zing.vn – Khác với nhiều ngành nghề, đào tạo giáo viên mầm non khắt khe ngay ở hệ trung cấp và không có sự khác biệt trong việc đào tạo chuẩn mực đạo đức của nghề ở hệ trung cấp và đại học. Vậy đâu là sự khác biệt ???Xem chi tiết
Mục tiêu đào tạo giáo viên sư phạm mầm non
1. Kiến Thức
Biết cách lựa chọn và vận dụng một cách sáng tạo kiến thức các học phần chung và cơ sở vào thực tiễn giáo dục mầm non.Biết cách giao tiếp với trẻ; tạo các điều kiện thuận lợi nhất cho sự phát triển và học tập của trẻ.Biết cách quản lý hoạt động nhóm, lớp trong công tác chăm sóc, giáo dục trẻ với các kiến thức chuyên sâu của ngành sư phạm mầm non.Về tin học: đạt trình độ A tin học và các phần mềm tin học dùng cho soạn bài giảng điện tử.Về ngoại ngữ đạt trình độ A (từng bước bổ sung học phần ngoại ngữ (tiếng Anh) chính khóa và ngoại khóa, phấn đấu đến năm 2020 đạt trình độ A1 khung tham chiếu châu Âu).
Thiết kế được các hoạt động dạy học với các tiêu chí thực hiện hiệu quả hơn. Lựa chọn nội dung và phương pháp dạy học phù hợp.Phân biệt được các qui luật và những đặc điểm phát triển tâm lý trẻ em từ 6 tháng tuổi đến 6 tuổi để giải thích và vận dụng trong giáo dục trẻ ở các đối tượng khác nhau bao gồm cả trẻ dân tộc thiểu số, trẻ có nhu cầu đặc biệt ở tất cả các nhóm tuổi, các lọai hình trường, lớp mầm non .Xây dựng được và cụ thể hóa mục tiêu, nội dung chương trình, phương pháp tổ chức đánh giá các hoạt động giáo dục và sự phát triển của trẻ em ở cơ sở giáo dục mầm non.Giao tiếp được với trẻ; tạo các điều kiện thuận lợi nhất cho sự phát triển và học tập của trẻ.Lập được kế hoạch định hướng phát triển và giáo dục trẻ phù hợp với yêu cầu của từng độ tuổi (từ 6 tháng tuổi đến 6 tuổi), từng cá nhân và điều kiện thực tế.
Tiến sĩ Nguyễn Thị Hồng Phượng đang hướng dẫn sinh viên môn “Tổ chức thực hiện chương trình giáo dục mầm non”Áp dụng có hiệu quả kiến thức sư phạm mầm non vào việc tổ chức thực hiện kế họach giáo dục trẻ một cách khoa học: thiết kế các hoạt động giáo dục, xây dựng môi trường giáo dục, lựa chọn và sử dụng hợp lí các học liệu, phương pháp giáo dục – dạy học theo hướng phát huy tính tích cực của trẻ.Đánh giá hiệu quả và điều chỉnh kế hoạch giáo dục.Đánh giá hoạt động sư phạm của bản thân và của đồng nghiệp, biết đúc kết rút kinh nghiệm, nghiên cứu cải tiến phương pháp chăm sóc, giáo dục trẻ theo đúng chuyên môn nghiệp vụ sư phạm mầm non.Tuyên truyền những kiến thức khoa học trong nuôi dạy trẻ cho các bậc cha mẹ, vận động xã hội hóa giáo dục mầm non.Có khả năng vận dụng kỹ năng mềm (sống) trong học tập rèn luyện làm chủ bản thân. Qua đó, phát huy trí tuệ và năng lực trong ứng xử, làm việc nhóm, thiết lập mối quan hệ cộng đồng tốt đẹp và ngày càng tự hoàn thiện bản thân. Đạt yêu cầu 3 đẳng cấp Kỹ năng sống : Gắng sức – Nhạy bén – Sẵn sàng
3.Về thái độ
Có tinh thần trách nhiệm, ý thức tổ chức kỹ luật, thái độ đúng đắn đối với nghề nghiệp, yêu nghề, yêu trẻ, khắc phục mọi khó khăn, sẵn sàng cống hiến sức lực và trí tuệ cho sự nghiệp chăm sóc, giáo dục thế hệ trẻ.Hợp tác và giao tiếp tốt với đồng nghiệp, gia đình và cộng đồng trong hoạt động giáo dục.Rèn luyện tác phong, tính chủ động, sáng tạo trong công việc, từng bước hình thành kỹ năng, kỹ xảo nghề nghiệp.Có tư tưởng đúng đắn có ý thức tôn trọng pháp luật trong nghề nghiệp và cuộc sống.
Chương trình học trung cấp sư phạm mầm non chuyên nghiệp
Một số phòng chuyên dụng để đào tạo Ngành sư phạm mầm non
Cán bộ Sở GD&ĐT TP.HCM thăm phòng tập múa của Ngành sư phạm mầm non của Trường Trung cấp Việt Khoa.
Phòng chuyên luyện thanh và âm nhạc cho các cô giáo mầm non.
Phòng chuyên đào tạo Cách hướng dẫn chơi đồ chơi trẻ em.
Thực tập và tốt nghiệp
Sau các học phần chuyên môn của chương trình đào tạo trung cấp sư phạm mầm non TP.HCM, các em sinh viên sẽ được thực tập nghề nghiệp trong môi trường thực tiễn và được các giảng viên hướng dẫn đánh giá và chấm điểm.
Sinh viên được thực tập tại các trường mầm non công lập chất lượng cao tại TPHCM
Cơ hội được trở thành giáo viên mầm non ngay chính ngôi trường thực tập
Cuối cùng các em sẽ thực tập tốt nghiệp và thi tốt nghiệp. Các môn thi tốt nghiệp thực hành sư phạm mầm non bao gồm:
– Phương pháp giáo dục thể chất cho trẻ.– Phương pháp dạy phát triển ngôn ngữ trẻ em.– Phương pháp dạy làm quen môi trường xung quanh.– Phương pháp dạy âm nhạc.– Phương pháp dạy mỹ thuật.– Phương pháp làm quen với Toán.– Phương pháp dạy làm quen tác phẩm văn học.
Liên thông Đại học Sư phạm TPHCM sau khi tốt nghiệp trung cấp sư phạm mầm non
Liên thông đại học Sư phạm TPHCM ngay sau khi tốt nghiệp.Học liên thông ngay tại trường trung cấp Việt KhoaChương trình chuẩn của Đại học Sư phạm TPHCMThời gian học phù hợp với sinh viên vừa học vừa làm khi đã tốt nghiệp trung cấp sư phạm mầm non